Hundratals lärare samlades på söndagen i centrala Stockholm för en manifestation om arbetsvillkor, undervisningstid och skolans utveckling, enligt vilarare.se. Samlingen stärktes av riksdagens beslut att reglera lärares tid för undervisning, planering och uppföljning kopplad till undervisningen.
Sveriges Lärares förbundsordförande Anna Olskog välkomnade beslutet som ett viktigt steg, men betonade enligt sajten att det avgörande blir hur regeringens kommande förordning faktiskt utformas. Förbundet har höga förväntningar på att regeringen följer huvuddragen i Bosse Janssons utredning, med tydliga ramar både för undervisningens omfattning och för tiden till för- och efterarbete.
Olskog lyfte också sin oro för hur Socialdemokraterna, Miljöpartiet och Centerpartiet kommer att agera i den fortsatta processen. Hon vill, skriver vilarare.se, att även oppositionen ställer sig bakom förordningen och motverkar att regleringen urholkas.
Skolkoncernernas vinster ifrågasätts
I sitt tal gick Anna Olskog till hård kritik mot de stora skolkoncernerna och den vinstdrivna marknadsmodellen i skolsystemet. Hon ifrågasatte varför koncerner kan fortsätta ta ut stora vinster i stället för att resurserna stannar i verksamheten och pekade på behovet av att åter sätta bildningsuppdraget i centrum.
Budskapen på Sergels torg var tydliga: ”Botten är nådd”, ”Vi har fått nog” och ”Nu räcker det” syntes på plats, enligt rapporteringen. Olskog betonade att hon inte tänker sluta arbeta för en förskola och skola där lärare ges rätt förutsättningar.
Lärare kräver rimlig arbetsmiljö
Flera deltagande lärare beskrev en arbetsmiljö som de menar inte håller i längden. Klassläraren och arbetsplatsombudet Åsa Käck Eriksson från Åbyskolan i Västerhaninge menade att många debatterar skolan utan att lyssna till dem som arbetar där, och uttryckte en förhoppning om att Sveriges Lärare ska höja rösten ytterligare inför valrörelsen.
Hon deltog tillsammans med kollegan Carina Tjernell, speciallärare, som enligt vilarare.se underströk att lärare måste berätta om sin vardag om skolan inte ska misskötas. Båda beskrev kampen för att elever ska få rimliga skoldagar, en god utbildning och en arbetsmiljö som både elever och personal kan orka vara i.
Erik Håkansson, matematiklärare på Danderyds gymnasium, bar en skylt med budskapet att det var tredje gången han deltog i en manifestation av detta slag. Den här gången har han vissa förhoppningar kopplade till lagen om reglerad undervisningstid och menade att det är viktigt att lärarna visar sina förväntningar.
Trygg, likvärdig och hållbar skola
Manifestationens initiativtagare, Fredrik Lundin, ordförande i Sveriges Lärare Botkyrka, formulerade enligt rapporten en rad kriterier för en trygg och likvärdig skola. Skolan ska vara en plats fri från kriminalitet, hot och otrygghet, där elevernas olika förmågor tas tillvara och där vardagen är förutsägbar, välstrukturerad och hållbar för både elever och personal.
Lundin betonade att lärare inte är barnvakter eller socialarbetare utan har ett unikt uppdrag att ge framtidens medborgare de verktyg och den kunskap de behöver. Kunskap, framhöll han, växer fram i mötet mellan barn, elever och trygga, välutbildade vuxna – inte genom snabba lösningar.
Avslutningsvis lyfte Robin Smith, förste vice ordförande i Sveriges Lärare, frågan om bildningens ställning. Han resonerade kring hur man kan bygga ett system där skolans bildningsuppdrag inte trängs undan av en syn på skolan som en handelsvara, och ansåg att ekonomisk vinst som drivkraft behöver bort från skolverksamheten.
Fler citat, bilder och fullständig rapportering från manifestationen finns i originalartikeln enligt vilarare.se.