Regeringen ger Skolverket och Skolinspektionen två nya uppdrag för att stärka den anpassade gymnasieskolan. Målet är att höja kvaliteten och förbättra elevernas möjligheter till arbete efter examen, skriver vilarare.se.
Låg etablering på arbetsmarknaden
Bakgrunden är den låga andelen elever som får jobb efter anpassad gymnasieskola. Enligt läraren och rektorn Denice Sverla, som återkommande lyft frågan, är anställningsgraden mycket låg. Enbart en mindre del av eleverna från anpassat gymnasium går vidare till arbetslivet, medan en stor andel i stället har sin huvudsakliga sysselsättning i daglig verksamhet. Utan ekonomiskt stöd från anhöriga riskerar många dessutom att gå back varje månad, enligt vilarare.se.
Samtidigt ökar andelen elever som går i anpassad grundskola. Övergången till arbetsmarknaden fungerar dock dåligt, och eleverna har svårt att konkurrera om de jobb som finns. Det behövs mer kunskap ute på arbetsplatserna om elevgruppen och vilken kompetens de kan bidra med, framgår det av rapporteringen.
Skolverket ser över program, Skolinspektionen granskar läromedel
Gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm (L) ger nu två separata uppdrag till skolmyndigheterna. Skolverket ska göra en översyn av utbudet av nationella program inom anpassad gymnasieskola. Uppdraget är att stämma av programmen mot både elevernas önskemål och arbetsgivarnas behov på arbetsmarknaden, enligt vilarare.se.
Parallellt får Skolinspektionen i uppdrag att granska tillgången till läroböcker i den anpassade gymnasieskolan. Regeringen vill säkerställa att eleverna har likvärdig tillgång till läromedel av god kvalitet. Sammantaget ska uppdragen bidra till högre kvalitet i undervisningen och bättre förutsättningar för elevernas fortsatta studier och arbete.
Rätten till framtidstro och praktikplatser
Lotta Edholm betonar, enligt sajten, att elever i anpassad gymnasieskola ska ha samma rätt till kunskap, utbildning och framtidstro som andra gymnasieelever. Det innebär stora krav på huvudmännen att faktiskt säkerställa en utbildning med hög kvalitet.
Frågan om arbetslivskontakter och praktik lyfts också. Liberalerna vill se en bredare översyn av elevernas praktik, men det ingår inte i de nu aktuella uppdragen. Enligt ministern är det svårt att ordna praktikplatser, samtidigt som arbetsplatsförlagt lärande (APL) ses som ett viktigt steg in i vuxenlivet och ett första steg mot arbete, rapporterar vilarare.se.
Tidsplan för myndigheternas uppdrag
Skolverket ska redovisa sin översyn av de nationella programmen i anpassad gymnasieskola i juni 2027. Skolinspektionen ska redovisa sin granskning av tillgången till läromedel i december 2028. Resultaten blir avgörande för hur staten och huvudmännen framöver ska utveckla den anpassade gymnasieskolan och dess koppling till arbetslivet.